Conţinut
În acest articol: Predarea noțiunilor de bază Învățați pentru copiiLocați adulțiReferențe
Predarea cititului către o altă persoană este una dintre cele mai satisfacătoare experiențe. Indiferent dacă înveți un copil să citească prima sa carte sau ajuti un prieten să citească mai bine, există tehnici și instrucțiuni pentru a deveni cel mai bun profesor.
etape
Metoda 1 Învață elementele de bază
-
Învață-l alfabetul. Primul pas pentru oricine dorește să învețe să citească este cunoașterea alfabetului. Puteți utiliza un poster, un grafic sau un caiet pentru a scrie și a arăta alfabetul. Parcurgeți toate scrisorile, una după alta, până le-a învățat pe toate. De asemenea, îi poți învăța o melodie care ajută la păstrarea alfabetului.- Odată ce elevul cunoaște literele din alfabet, îl puteți ruga să scrie mai multe în mizerie și să își amintească sunetul.
- De asemenea, puteți pronunța numele unei scrisori și rugați elevul să vi-l prezinte.
- Când înveți un copil, poți începe prin a-i învăța scrisorile cu numele său. Acest lucru face ca procesul de învățare să fie mai personal și mai important. Din moment ce îi oferi ceva important pentru el (numele său propriu), copilul va prelua proprietatea învățării și va demonstra mai mult entuziasm.
-
Învață-i sunetele. Odată ce elevul este familiarizat cu alfabetul, trebuie să le înveți sunetele fiecărei litere. Nu va fi suficient să-l înveți numele literei, pentru că ar putea fi pronunțat diferit în funcție de cuvânt. De exemplu, scrisoarea g în macara se pronunță diferit de scrisoare g în girafă. Odată ce elevul stăpânește sunetele literelor individuale, puteți începe să grupați aceste litere pentru a forma cuvinte.- Numim „conștientizare fonemică” cunoașterea sunetelor de bază ale unei limbi și capacitatea de a le manipula pentru a forma cuvinte.
- Examinați toate literele și învățați-le sunetele pe care le reprezintă. Dați exemple de cuvinte care încep cu fiecare din aceste scrisori și cereți-i exemple elevului.
- De asemenea, ai putea încerca să pronunți un cuvânt și să ceri prima literă a acestuia din urmă.
- Puteți apoi să-l familiarizați cu litere care apar adesea în perechi pentru a produce un sunet specific, de exemplu fiecare, gn, ph, că sau sau.
-
Învață-i cuvinte scurte de o silabă. Începeți să abordați elementele de bază ale lecturii, arătându-i cuvinte monosilabice cu două sau trei litere. În general, începătorii se descurcă mai bine cu cuvintele care urmează următoarea structură: consoană / vocală / consoană, de exemplu MER sau SOL.- Începeți prin a-i cere să citească cuvinte simple monosilabice, de exemplu mare. Cereți-i să vă dea numele fiecărei litere și apoi încercați să citiți cuvântul. Dacă face o greșeală, cereți-l din nou să vă spună sunetul pe care îl produce scrisoarea. Se va gândi la asta și dacă nu-și amintește, va trebui să-i reamintești. Când ajunge să citească cuvântul, trebuie să-l felicitați.
- Repetați același proces cu alte cuvinte cu o silabă. După ce ai o listă de aproximativ cinci cuvinte, revino la primul pentru a vedea dacă elevul tău le poate citi mai repede.
- Continuați să introduceți mai multe cuvinte introducând cuvinte mai complexe.
-
Învață-l „cuvintele vizuale”. Cuvintele vizuale sunt cuvinte pe care elevii trebuie să le învețe din inimă, deoarece acestea sunt adesea repetate și este posibil să nu respecte regulile tradiționale de ortografie. Printre cele mai frecvente cuvinte vizuale, găsim , ea, eu, acest lucru esteEtc. În acest caz, este esențial ca elevul să le poată recunoaște instantaneu atunci când cade asupra lor într-un e.- Există liste de cuvinte vizuale pe Internet, de exemplu această listă.
- Pentru a-i învăța cuvinte vizuale, trebuie să încercați să asociați fiecare cuvânt cu o ilustrație. Când arătați o imagine elevului dvs. împreună cu cuvântul vizual, vă ajutați să faceți o legătură importantă între reprezentarea vizuală a cuvântului și ortografia.
- De exemplu, carduri flash sau afișe cu imagini colorate și cuvântul chiar sub ele sunt instrumente excelente de învățare.
- Este esențial să repetăm des aceste cuvinte pentru a le repara în memoria sa. Trebuie să oferiți începătorilor posibilitatea de a citi și descrie un nou cuvânt vizual de mai multe ori. Lectura repetată a locurilor în care se află aceste cuvinte este o strategie excelentă pentru a ajuta elevii să își amintească corect.
-
Construiește-ți vocabularul. Vocabularul de citire al elevului tău este definit de numărul de cuvinte pe care le cunoaște și le înțelege în timp ce citește. Trebuie să o ajutați să-și crească vocabularul în timp ce o înveți să citească. Cu cât are mai mult vocabular, cu atât va putea citi și înțelege lucruri complicate. Îți poți ajuta elevul să-și îmbunătățească vocabularul în multe feluri.- Îl puteți încuraja să citească cât mai mult și să citească o varietate de subiecte. În timpul lecturii, îl puteți ruga să sublinieze cuvintele pe care nu le cunoaște pentru a le explica mai târziu sau pentru a le ajuta să le caute într-un dicționar.
- Îi poți învăța definiția cuvintelor sau a altor atribute ale acestor cuvinte, de exemplu, semnificația rădăcinilor comune, a prefixelor și a sufixelor.
- Puteți utiliza metode de asociere pentru a o ajuta să facă legătura între ceea ce știe și cuvintele pe care nu le cunoaște. De exemplu, încercați să găsiți un sinonim pentru un cuvânt nou.
-
Ajută-l să se simtă confortabil. El trebuie să dobândească suficient pentru a citi rapid și cu exactitate, cu ritmul potrivit, intonația bună și expresia bună. Începătorii nu o pot face. Astfel, acestea au adesea probleme cu ES, dincolo de zona lor de confort. Fără această ușurință, cititorul își va concentra toată energia pe o lectură corectă a cuvintelor în loc să absoarbă sensul. Când se va întâmpla acest lucru, el nu va înțelege ce citește, ceea ce face citirea e inutilă. De aceea, este important ca el să fie confortabil cu cititul.- Unii cititori începători vor ezita în timp ce citesc și nu pot găsi sunetul pe care îl reprezintă literele sau nu înțeleg punctuația. Alții vor citi fără expresie sau ton și se grăbesc prin cuvinte fără să se gândească la ce au citit.
- Cea mai bună metodă de a-ți pune elevul în largul tău este să-l citești cât mai des. În timpul exercițiilor de citire repetate, el va citi același pasaj de mai multe ori în timp ce îi oferiți indicii despre viteza lui și greșelile pe care le face, că vă ajutați dacă se poticnește de cuvinte și că îi arătați cum ar trebui să citească. .
- De asemenea, este important să vă asigurați că elevul cunoaște diferitele tipuri de pronunție. Verificați dacă înțelege modul în care funcționează punctuația, virgula, punctele, semnele de întrebare și exclamarea, deoarece acestea vor afecta ratele de citire și de lintonizare.
-
Testează-i înțelegerea despre e. Elevul începe să înțeleagă e-ul atunci când este capabil să se retragă din sensul a ceea ce citește. Pentru a putea înțelege e, cititorul trebuie să asocieze cuvintele pe care le citește sensului lor. Principalul tău obiectiv ca profesor este să-l ajute pe elevul tău să înțeleagă ce este în fața lui, pentru că, dacă nu-l înțelege, nu are rost să continui să citești.- Pentru a vă putea măsura progresul, trebuie să vă verificați înțelegerea e. De regulă, puteți face acest lucru solicitându-i să citească un e și apoi punându-i întrebări despre ceea ce tocmai a citit. Puteți să-i dați o listă cu opțiuni multiple, să-i cereți să descrie răspunsuri scurte sau să completați semifabricatele în răspunsurile propuse.
- Puteți măsura, de asemenea, utilizarea strategiilor de înțelegere electronică, punându-le întrebări pe măsură ce citesc, rugându-i să rezume ceea ce tocmai au citit sau urmărind cum citesc.
Metoda 2 Învață-i pe copii
-
Citiți copilului dumneavoastră. Fă-l să citească cât mai des. Acest lucru îi permite să înțeleagă că cititul este o activitate distractivă în timp ce îi prezintă reprezentarea auditivă a cuvintelor scrise. În plus, va fi o experiență extraordinară care vă va consolida relația cu copilul și va dezvolta o dragoste pentru cărți.- Puteți începe să-l citiți la o vârstă foarte fragedă. Folosiți cărți ilustrate, cărți de pânză sau cărți cu ghicitori pentru copii. După ce va fi ceva mai în vârstă, îi poți da cărți care să-i învețe alfabetul și cuvintele.
- Implică-l în proces, punându-i întrebări despre conținutul cărții și imagini. Când îl întrebi despre cartea pe care o citești, faci experiența mult mai interactivă și îl încurajezi să înțeleagă ce vede și citește.
- Dacă sunteți cu un copil, îi puteți arăta poze și îi puteți pune întrebări, de exemplu „vezi tractorul? În timp ce arăta spre tractor. Acest lucru o va ajuta să își crească vocabularul în timp ce îi va permite să interacționeze în timpul procesului de citire. Pe măsură ce progresați, puteți îndrepta degetele către animale, cum ar fi pisicile și oile și să-i cereți să diminueze zgomotul pe care îl fac. Acest lucru vă permite să știți că copilul dvs. înțelege ceea ce vede în timp ce îl distrage!
-
Arătați exemplul. Chiar dacă copilul dvs. este interesat să citească la o vârstă fragedă, el sau ea îl vor pierde rapid dacă nu îi încurajați să citească acasă. Copiii învață imitând adulții, așa că trebuie să-ți iei o carte și să-i arate copilului că cititul este o activitate pe care o iubesc adulții.- Chiar dacă sunteți foarte ocupat, îi puteți arăta că ați citit făcând-o și câteva minute pe zi. Nu este nevoie să citiți literatura clasică pentru a-i arăta un exemplu bun. Puteți citi și un ziar, o carte de bucate, un roman de stație, voi sunteți cei care alegeți!
-
Uită-te la poze. Cărțile cu imagini sunt o modalitate excelentă de a vă crește vocabularul și de a ajuta copiii să înțeleagă ce se întâmplă în poveste. Înainte de a citi o carte nouă, ar trebui să treceți prin ea pentru a comenta imaginile. Arata-i copilului tau cum gasesti indicii in e care il vor ajuta sa-l inteleaga.- Încercați să-i puneți întrebări la care poate răspunde uitându-vă la imagini. De exemplu, dacă există un nume pentru o culoare, cereți-i să ghicească cuvântul din imagine.
- Lăudați-l când răspunde corect și puneți-i mai multe întrebări pentru a-l încuraja dacă începe să se simtă frustrat.
-
Folosiți variate es. Când alegeți materialul pe care îl veți învăța să citească, trebuie să alegeți un amestec de lucruri simple pe care le poate citi pe cont propriu, povești ușor mai dificile pe care le puteți citi împreună și material mai amuzant la alegere, de exemplu benzi desenate sau reviste.- Folosind diferite tipuri de materiale și activități, vei face lectura mai plăcută și nu vei face din ea o corvoadă.
- Ai avut o carte preferată când erai un copil pe care vrei să-l împarți cu copilul tău? Dacă există o carte pe care ai citit-o și recitit-o, dragostea ta pentru istorie ar putea fi contagioasă.
-
Fii creativ. Puțină creativitate va face minuni atunci când înveți un copil să citească. Dacă îl stimulați în timpul procesului, va fi mai ușor să îi păstrați atenția și el va învăța mult mai repede. Gândește-te la diferite moduri de a face lucrurile și oferă-i gustul lecturii.- Pregătiți un spectacol. Puteți face cititul mai distractiv și vă poate ajuta să înțelegeți mai bine ceea ce citiți jucând roluri. Spune-i că după ce ai citit cartea, vei decide împreună ce personaje vrei să joci. De asemenea, puteți scrie împreună o scurtă poveste, crea seturi, costume și măști.
- Încercați, de asemenea, să faceți scrisori de plastilină, să descrieți în nisip, să desenați pe covor sau să folosiți curățători de țeavă pentru a scrie scrisori.
Metoda 3 Predarea adulților
-
Știți că va fi dificil. Adulții nu învață la fel de repede ca și copiii și poate le este mai greu să-și amintească sunetele și cuvintele pe care un copil le-ar aminti repede. Cu toate acestea, a învăța să citești la un adult este o experiență extrem de satisfăcătoare. Veți avea nevoie doar de timp și multă răbdare.- Spre deosebire de copii, adulții nu pot petrece multe ore pe zi într-o clasă. Dacă își jonglează responsabilitățile de familie și de muncă, vor avea doar câteva ore pe zi pentru a se dedica învățării lor de a citi. Aceasta poate extinde semnificativ perioada de învățare.
- Adulții analfabeți sunt, de asemenea, probabil că au fost hărțuiți și au experiențe negative de-a lungul vieții, din cauza incapacității lor de a citi și acest lucru poate fi foarte greu de depășit.
-
Măsurați-i capacitatea. Pentru a ști de unde să începeți, trebuie să măsurați capacitatea actuală de citire a elevului. Aceasta ar putea fi o evaluare profesională sau puteți doar să-l întrebați ce știe deja să citească sau să scrie pentru a cunoaște domeniile în care are mai multe probleme.- Continuați să observați nivelul său de experiență pe tot parcursul procesului de învățare.
- Dacă se luptă constant pentru același concept, ar trebui să îl folosești pentru a-l ajuta să lucreze la el.
-
Pune-o pe placul tău. Cea mai mare provocare pentru un adult analfabet este lipsa de încredere pe care o simte în dizabilitatea sa. Mulți adulți în acest caz suferă de lipsa de încredere și de teama că este deja prea târziu pentru a învăța să citească. Arată-le că ești încrezător în capacitatea lor de a învăța să le citești și asigură-le că nu este niciodată prea târziu să înveți.- Asigură-le că cunoștințele lor despre limba franceză și vocabularul pe care îl stăpânesc deja îi vor ajuta să învețe să citească mai repede.
- Mulți adulți au petrecut ani de zile ascunzându-se de profesorii, familiile și colegii lor, pe care nu le pot citi. Spune-le că nu mai trebuie să se simtă rușinați sau jenată și că le respecți curajul și decizia de a învăța să citească.
-
Folosiți echipamentul corespunzător. Când învățați adulții, ar trebui să găsiți materiale pentru adulți sau cel puțin să-i întrebați dacă nu au nicio problemă în ceea ce privește echipamentul pentru copii. Cu toate acestea, trebuie să țineți cont că cărțile pentru copii au materiale ușor de abordat, deoarece folosesc cuvinte și rime simple care consolidează legătura dintre structura cuvintelor și sunete.- Nu uitați că, dacă utilizați materiale care sunt prea dificile sau prea complexe, elevii adulți se vor simți mai ușor descurajați.
- Folosind esuri dificile, dar accesibile, veți ajuta elevul adult să câștige încredere în abilitățile sale.
-
Găsiți ceva relevant. Încercați să utilizați materiale care vor interesa elevii dvs.Folosind material relevant, faceți procesul de învățare mai distractiv, încurajându-i și arătându-le aplicațiile practice ale ceea ce le înveți.- Încercați să utilizați semnalizare, articole din ziare sau meniuri de restaurant pentru a le instrui să citească.
- De asemenea, utilizați tehnologia pentru a trimite studenților o listă cu cuvintele pe care trebuie să le învețe. Acest lucru face ca învățarea să fie mai distractivă și mai relevantă prin conectarea cu viața lor de zi cu zi.