Conţinut
- etape
- Partea 1 Acceptarea provocării de a învăța un copil autist
- Partea a 2-a Răspunderea provocărilor
- Partea 3 Creați un mediu propice studierii
Persoanele cu autism sunt foarte diferite între ele. Deși nu putem generaliza, majoritatea par să aibă capacitatea de a ști să gestioneze numerele. De exemplu, persoanele cu autism pot recita liste cu numere de la inimă sau își pot aminti un anumit număr. La ce se cuvine? Se pare că acești oameni sunt mai capabili să înțeleagă sistemele decât alții. Deoarece fiecare copil cu autism este unic, va trebui să vă adaptați stilul de predare la nevoile lor particulare.
etape
Partea 1 Acceptarea provocării de a învăța un copil autist
-
Pregătește-te mental pentru a întâmpina dificultăți de comunicare. Copilul autist este posibil să nu vă spună dacă nu a înțeles sau dacă nu vă poate urma deloc explicația. Dacă nu înțelege, cu siguranță va pune întrebări greșite.- Dacă copilul vorbește puțin sau deloc, acordați-i timp să comunice diferit. Poate fi tastarea sau introducerea computerului, folosirea limbajului semnelor sau orice altă metodă de comunicare alternativă.
- Dacă copilul nu folosește AAC (comunicare îmbunătățită și alternativă), învățați-i mai întâi comunicarea de bază înainte de a-i învăța matematica.
-
Fiți conștienți că copiii cu autism pot avea dificultăți în a înțelege limbajul receptiv. Aceștia pot avea dificultăți în procesarea informațiilor pe care le aud, deoarece creierul lor nu va ști cum să transforme sunetele auzite în cuvinte. În acest caz, materialele vizuale sau scrise vor fi utile.- Multe noțiuni pot fi explicate folosind ajutorul vizual, dar în mod normal sunt însoțite de instrucțiuni verbale. Aceasta este dificultatea. Folosiți ajutoare vizuale cât mai des atunci când vă învățați copilul.
-
Știți că este posibil ca un copil autist să nu fie deloc interesat de subiectul pe care doriți să-l înveți. Acești copii le este greu să fie interesați de subiecte care nu sunt cele pe care le preferă. Dacă doriți ca aceștia să fie atenți și să învețe, va trebui să îi învățați folosind metode de joc interactive și distractive. -
Pregătiți-vă pentru a fi provocați cu abilități motorii. Învățarea matematicii implică adesea utilizarea unui creion și a unei hârtii. Totuși, autismul afectează adesea abilitățile motorii de precizie ale unei persoane, ceea ce poate fi un obstacol în predarea matematicii. De fapt, copilul autist se poate simți copleșit atunci când trebuie să învețe să scrie numerele și apoi să învețe cum să le gestioneze pe pagină.- Tehnologia te poate ajuta (într-o oarecare măsură) să depășești această problemă. Copilul se poate simți mai confortabil apăsând tastele sau ecranele tactile decât prin manipularea unui stilou.
Partea a 2-a Răspunderea provocărilor
-
Învață-l pe copil folosind subiecte care îl interesează atunci când ridici o problemă matematică. De exemplu, dacă fiicei tale îi plac caii, folosiți cai umpluți pentru a explica fapte matematice.- Dacă este posibil, încercați să găsiți un caiet de exerciții cu cai. Acest lucru i-ar putea trezi curiozitatea cu privire la exercițiile care urmează să fie efectuate.
-
Lăudați copilul cât mai des. Deși copiii autiști par indiferenți față de ceea ce îi înconjoară, le place să învețe mult. Este esențial să-i asigurăm constant cu privire la calitatea muncii lor, deoarece acest lucru îi va motiva să continue să învețe.- Vor fi fericiți să primească felicitări și vor asocia aceste momente de învățare cu momente privilegiate și pozitive, mai degrabă decât să le prindă.
-
Evitați întrebările închise (apelând la un răspuns pozitiv sau negativ) și concentrați-vă pe întrebări deschise (cu alegere multiplă). Din punct de vedere lingvistic, dacă abilitățile verbale ale copilului dvs. sunt foarte limitate, nu puneți întrebări care duc la răspunsul „da” sau „nu”. Bariera de limbaj îl poate împiedica să înțeleagă anumite noțiuni matematice, confundându-i mintea. Utilizarea întrebărilor cu alegere multiplă îi va permite să gestioneze mai bine această barieră. -
Cereți copilului să vă imite mișcările. Această metodă este foarte eficientă. De exemplu, puteți colecta 4 cuburi și apoi cereți-i să strângă 4 cuburi. Arată-i cum termini cu 3 cuburi odată ce un cub a fost plasat în altă parte.- De fapt, îți înveți copilul să te imite. În acest fel, el sau ea poate trage treptat propriile concluzii atunci când ești plecat.
-
Rețineți nivelul de abilități al copilului dvs. atunci când pregătiți o lecție. Este posibil ca copilul dvs. să întârzie la nivel de grad. Cu toate acestea, el poate înțelege și unele noțiuni matematice mai repede decât altele. Aceasta înseamnă că trebuie să adaptați predarea anumitor concepte matematice la nivelul dvs. de abilități.- Faptul că un copil întârzie să învețe limba nu înseamnă că va întârzia la matematică.
- Uneori indiferența copilului poate indica faptul că exercițiile nu sunt suficient de dificile sau dificile. Dacă acesta este cazul, încercați să-i dați exerciții mai dificile de rezolvat sau lăsați-l în pace cu agenda sa și vedeți dacă interacționează cu acesta.
-
Dă-i o instrucțiune simultan în loc să-l instruiești. Dacă copilul știe să citească, notează toate instrucțiunile. Dacă copilul are probleme cu primele instrucțiuni, nu semăna confuzia în mintea lui, dându-i altora.- Citiți cu voce tare o instrucțiune la un moment dat când copilul le îndeplinește. De exemplu: mai întâi, adăugați 2 pe fiecare parte a ecuației. Apoi împarte fiecare parte cu 5. Vei primi răspunsul tău x = 7.
- Vedeți copilul autist ca o persoană care învață o limbă străină. El va avea nevoie de mai mult timp pentru a prelucra informațiile, astfel încât să îi dea instrucțiuni scurte și precise. Cu cât sunt mai ușor să-și amintească, cu atât mai bine.
-
Facilități învățarea copilului prin experimentarea cu diferite culori. Dacă copilul dvs. are probleme în procesarea informațiilor vizuale, încercați să imprimați e-ul negru pe hârtie colorată. Acest lucru reduce contrastul dintre culorile care facilitează procesarea informațiilor de către creierul multor copii autiști.- Începeți cu hârtie albastru deschis sau maro deschis. Aceste culori neutre permit ochilor să proceseze mai bine informațiile primite.
-
Folosiți jocuri pentru a ajuta copilul să înțeleagă concepte matematice. Jocurile au fost întotdeauna o metodă bună de învățare a matematicii. Sunt mulți al căror scop este de a ajuta copilul să se îmbunătățească în această problemă. Fiecare nivel de dificultate este adaptat vârstei copilului.- Jocurile sunt colorate și distractive. Astfel, ei trezesc interesul copiilor. În plus, tuturor copiilor le place să se joace și vor învăța fără să își dea seama chiar că este o lecție.
- Jocuri precum „Candy Crush Saga” facilitează învățarea logicii de segmentare și „2048” al căror nivel de dificultate este ceva mai avansat se concentrează asupra abilităților și noțiunilor generale de matematică.
Partea 3 Creați un mediu propice studierii
-
Un mediu propice învățării trebuie să fie calm și să aibă cât mai puține distrageri. Acest lucru creează un spațiu senzorial plăcut, în special pentru copiii hipersensibili. Stai lângă un perete sau într-un colț pentru a limita distragerile senzoriale din direcții diferite. -
Învață-l pe copil într-un mediu care îi este familiar. Se va simți mai confortabil dacă cunoaște deja spațiul în care se află și nu va fi distras de elementele noi ale unui mediu diferit de cel cu care este obișnuit.- De exemplu, puteți folosi scările acasă pentru a învăța dependența și scăderea copilului. Alocați un număr la fiecare pas dând numărul 0 în pasul din mijloc, apoi numărați până la +5 până la scări și până la -5 în jos. Plasați copilul pe pasul 0 și cereți-i să adauge 2. El va putea sări fiecare pas până la mers +2. Dacă trebuie să scadă 3, poate coborî 3 pași.
-
Dă-i copilului o lecție specială. Copiii autiști învață mai bine când sunt singuri. Acest lucru le permite să-și dezvolte respectul de sine și încrederea în sine. Vă puteți concentra pe nevoile lor particulare. Vor fi mai puține distrageri dacă sunteți singur în cameră cu el.- De asemenea, ușurează lucrurile. Este destul de greu să te concentrezi asupra unui singur copil. Învățarea a mai mult de un copil la un moment dat vă va răspândi atenția.
-
Mediul de învățare trebuie ordonat. Eliminați toate sursele posibile de distrageri din planul de lucru. Distracțiile vizuale sunt foarte frecvente și pot interfera cu procesul de învățare. Puneți pe birou doar elementele necesare lecției.- Organizați munca copilului și păstrați-l în același loc. Plasați toate instrumentele de învățare într-un loc sigur. Acest lucru îi va permite să se întoarcă și să revadă ce a învățat mai detaliat. Fiecare concept trebuie explicat clar, aranjat separat și însoțit de un exemplu specific.
-
Autostimularea poate ajuta copiii cu autism să se concentreze și să rămână calmi. Încercați să oferiți copilului un obiect pe care să îl poată gestiona în timpul lucrului. Poate fi o mică minge de spumă antistres, o înfășurare a firelor, o bilă cu granule mici sau orice preferă. Dacă se mișcă mult, lăsați-l să stea pe o minge Klein (minge de exercițiu), astfel încât să poată sări în timp ce lucrează.- Pentru a face lucrurile distractive, puteți pune un coș plin cu obiecte colorate în clasă. Rugați copilul să deseneze una înainte de începerea lecției.
- Stimularea vi se poate părea ciudată (învârtindu-vă înapoi sau răsucind, de exemplu). Cu toate acestea, joacă un rol foarte important. Puteți interveni dacă nu este igienic (de exemplu, copilul îi pune obiecte în gură) sau dăunător (de exemplu, copilul se lovește de sine). În acest caz, îi puteți sugera copilului o altă formă de auto-stimulare (guma de mestecat sau lovirea unei perne).
- Dacă copilul se mișcă cu adevărat prea mult (dacă se mișcă până la punctul că nu poate lucra), indică faptul că este stresat sau nu face suficient exercițiu fizic.
-
Asigurați-vă că copilul știe să își exprime nevoile de bază. Dacă nu are capacitate, nu va putea să vă explice când ceva nu este în regulă și vă veți întreba de ce nu se poate concentra ca de obicei. El ar trebui să poată spune:- „Am nevoie de o pauză, vă rog”. O pauză de auto-stimulare de cinci minute poate ajuta un copil neliniștit să se calmeze.
- „Mi-e foame sau sete”.
- „Vreau să fac pipi”.
- „_____ membest”.
- "Nu inteleg"
- Copilul trebuie să fie sigur că veți răspunde solicitărilor sale. Când încercați să vă faceți cunoscute nevoile, acordați atenție imediată.
-
Trebuie să aveți multe obiecte în mediul dvs. de învățare care vă vor ajuta să învățați matematica. Această materie este mai bine înțeleasă atunci când este predată prin multe activități. Această afirmație este valabilă atât pentru copiii autiști, cât și pentru copiii neurotipici.- Abacus este unul dintre cele mai utilizate instrumente de către majoritatea copiilor pentru a învăța cum să adauge și să scadă. Acest instrument le permite să vizualizeze și să înțeleagă concepte matematice de bază.
- De exemplu, o pizza din 8 părți poate fi folosită pentru a preda elementele de bază ale fracției. O pizza întreagă face 8/8, dar dacă două părți sunt eliminate, fracția se schimbă la 6/8 indicând faptul că lipsește două părți. După clasă, mâncați pizza împreună. Lenfant își va aminti întotdeauna pizza când va face fracțiuni și va elimina acțiunile de pizza din imaginația sa atunci când va răspunde la întrebări.